この動画は、授業に生成ＡＩを導入して下さいということではありません。
生成ＡＩは子どもたちの身近にあり、今後、家庭等で多くの子どもたちが活用することが想定されます。
まずは先生方に、生成ＡＩについて知っていただきたいと考え、作成したものです。
文部科学省の暫定的なガイドラインでは、生成ＡＩへの懸念に十分な対策を講じられる学校でパイロット的に取り組むことが適当とされています。
生成ＡＩの光と闇について先生方がよく理解し、生徒に指導することが大前提となります。

この動画は、最近話題となっている生成ＡＩについて、高校生の皆さんに知っていただきたいと考え、作成したものです。生成ＡＩは便利なものですが、その特徴と正しい使い方を理解しないと、みなさんの学びと成長を損なう可能性があります。先生の指示や保護者の理解のもと、生成ＡＩについて学んでみてください。

講義「１人１人の学びを深める１人１台端末の活用
　　　～個別最適な学びと協働的な学び～」
信州大学教育学部 准教授　佐藤 和紀 氏

・GIGAスクール構想と令和の日本型学校教育
・個別最適な学びと協働的な学び

講義「GIGAスクールにおける情報活用能力の育成」
信州大学教育学部 准教授　佐藤 和紀 氏

・GIGAスクール構想
・OECD/PISA調査
・大学共通入学テスト
・情報活用能力の育成
・教員のICT活用指導力
・授業等におけるクラウド利用（実践例）
　※共同編集の効果
・DX

提示資料.pdf

講義「ＩＣＴ支援員の役割」　信州大学教育学部 准教授　佐藤 和紀 氏

ＩＣＴ支援員の業務について
　　アドバイザー：信州大学教育学部 准教授　佐藤 和紀 氏
　　　　　　　　　株式会社 内田洋行 教育総合研究所　中尾 教子 氏
　　ファシリテーター：群馬県総合教育センター　大野 慎一郎
① 安定稼働を助ける支援（機器の故障や障害の対応）
② 授業等を助ける支援（機器の準備、片付け、点検等）
③ 業務内容のまとめ方（先生方に喜ばれるまとめ方）
④ スキルに応じた対応（端末やソフトの操作が不慣れで不安な場合等）
⑤ スキルアップの方法（業務中にできるスキルアップ）
⑥ 個人情報等への配慮（著作権、肖像権への配慮も含めて）

１　端末の運用全般
　①端末導入時のトラブル
　②大変さとその対応策　※教職員、子供の両方
　③スキルアップの方法（ステップ）　※教職員、子供の両方
２　学習指導
　①学習指導の具体的な事例
　②家庭学習の事例
　③評価（クラウド上の情報管理）
３　その他
　①ICTスキルのある先生への仕事の集中を解決するには
　②業務は多忙化するのか、効率化が図られるのか
　③先生方に必要となる、基本的なマインド